XXI Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno

Nota informativa

Cómo medir la discapacidad a través de los registros administrativos en educación: recomendaciones para América Latina

El informe “Medición de la discapacidad a través de los registros administrativos de educación en América Latina: diagnóstico y recomendaciones para avanzar hacia la armonización regional” presenta una propuesta de medición de discapacidad para registros administrativos en educación para los niveles inicial, primario, secundario, terciario y superior para ser aplicados en América Latina y que permita avanzar hacia un marco de comparabilidad y armonización entre países de la región de información estadística sobre estudiantes con discapacidad.