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Diversificación de la estructura de la escuela secundaria y segmentación educativa en América Latina: la experiencia de adolescentes y jóvenes en Honduras

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Autor: Moncada Godoy, Germán Edgardo - Rivera Reyes, Keyla Yanely Signatura: LC/TS.2021/140 75 p. Editorial: CEPAL noviembre 2021

Descripción

Contribuir al desarrollo de políticas públicas más inclusivas es uno de los objetivos principales de esta serie de estudios sobre la diversificación de la educación secundaria y la segmentación educativa en América Latina. En este documento se presentan los resultados del estudio llevado a cabo en Honduras, en el que se analiza la situación de la educación de nivel secundario, haciendo especial hincapié en la visión y las experiencias de las y los jóvenes. Sus palabras, recorridos e historias muestran los enormes avances conseguidos en este ámbito, pero también los desafíos que aún persisten a la hora de garantizar experiencias educativas igualitarias y de calidad en la diversidad.

Índice

Resumen .-- Introducción .-- I. Oferta de educación secundaria en Honduras .-- II. Descripción del estudio .-- III. Resultados. A. Diversificación de la oferta, segmentación educativa y acceso a la secundaria. B. Características de la oferta y registros de la experiencia institucional. C. La oferta diversificada y la interrupción de las trayectorias. D. Incidencia de la pandemia en los procesos educativos .-- IV. Conclusiones.

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