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Disponible en:Español

La segregación escolar público-privada en América Latina

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Autor institucional:
  • NU. CEPAL. División de Desarrollo Social
  • Noruega. Ministerio de Relaciones Exteriores
Signatura: LC/L.3827 35 p.; grafs. Editorial: CEPAL mayo 2014

Descripción

En este trabajo se documenta y analiza la segregación escolar entre alumnos de distintos estratos
socioeconómicos que asisten a escuelas públicas y privadas en América Latina. El trabajo contribuye
con evidencia empírica a la medición de este fenómeno desde principios de los noventa hasta la
actualidad. Los resultados sugieren que en promedio el grado de segregación escolar público-privado en
América Latina habría aumentado en las últimas dos décadas.

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