Revista CEPAL no. 115

Desigualdad, concentración del ingreso y tributación sobre las altas rentas en América Latina

En el presente documento se analiza la relación entre desigualdad, elevada concentración del ingreso y tributación sobre las altas rentas en América Latina. Los objetivos de la publicación son, por un lado, promover la discusión sobre los instrumentos con que cuentan los países latinoamericanos para gravar los altos ingresos y, por otro, profundizar en el análisis de la evolución de la desigualdad del ingreso en la región y las limitaciones que muestran las mediciones tradicionales, como punto de partida para la consideración de estrategias de medición alternativas. Entre ellas, según se ilust…

Sistema de protección social de Colombia: avances y desafíos

Este documento realiza un diagnóstico sobre el Sistema de Protección Social Colombiano (SPS), a partir del análisis de su evolución en la última década. Se destaca su objetivo de universalidad, también su organización en pilares, con el desafío de alcanzar una mejor articulación de sus distintas intervenciones.…

ECLAC Participated in Education, Skills and Labour Market Panel during High Level Segment of ECOSOC

The Economic Commission for Latin America and the Caribbean (ECLAC), represented by its Deputy Executive Secretary Antonio Prado, took part in the panel Finding the Opportunities: Matching Education and Skills to Market Demands, held this Wednesday 1 April in New York as part of the 2015 Integration Segment of the United Nations Economic and Social Council (ECOSOC). The panel, moderated by Mr. Prado, was formed by Elizabeth A. Vazquez, CEO and Co-Founder, WeConnect International; Ron Bruder, Founder, Education for Employment; and Zach Sims, Co-founder and CEO, Codecademy. The experts discussed…

CEPAL participó en panel sobre educación, habilidades y mercado laboral en segmento de alto nivel del ECOSOC

La Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), a través de su Secretario Ejecutivo Adjunto Antonio Prado, participó este miércoles 1 de abril en el panel Encontrando las oportunidades: combinando la educación y las habilidades a las necesidades del mercado, que se realizó en Nueva York en el marco del Segmento sobre Integración 2015 del Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas (ECOSOC, por sus siglas en inglés). Prado moderó el panel que contó con la participación de Elizabeth Vazquez, Presidenta y co-fundadora de WeConnect International; Ron Bruder, creador de la fund…

Digital inclusion in education in Tarija, Plurinational State of Bolivia

This study analyses digital inclusion in secondary education in the Tarija School District in the Plurinational State of Bolivia for the 2012-2013 school year, using the indicators in the Plan of Action for the Information Society in Latin America and the Caribbean (Plan of Action elac). This is an exploratory and descriptive analysis based on a sample of 311 students, 108 teachers and 15 school principals. According to the findings, teenagers use the Internet to look for information and entertainment; the expansion of mobile technology among them offers numerous educational opportunities; and…

La inclusión digital en la educación de Tarija, Bolivia

En este estudio se analiza la inclusión digital en la educación secundaria del Distrito Educativo de Tarija, Estado Plurinacional de Bolivia, en la gestión 2012-2013, conforme con los indicadores del Plan de Acción Regional elac. Esta investigación es exploratoria y de carácter descriptivo, con una muestra de 311 estudiantes, 108 profesores y 15 directores de establecimientos educacionales. Según los resultados, los adolescentes acceden a Internet buscando información y entretenimiento; la expansión de las tecnologías móviles entre ellos ofrece múltiples posibilidades educativas y la insuficie…

Classroom discipline, classroom environment and student performance in Chile

This paper assesses the extent to which teachers’ actions in the classroom influence the school environment. The assessment is based on a statistical analysis of videotaped classroom observations of 51,329 teachers. The classroom environment was found to have a significant influence on students’ performance. More specifically, the teacher’s ability to handle the class as a group is consistently more significant than other measures of class environment. It was also founds that the overall school environment is a better predictor of students’ test results than the environment in the classrooms o…

Disciplina, clima y desempeño escolar en Chile

En este trabajo se evalúa el efecto de la influencia del profesor en el clima escolar dentro de la sala de clases mediante un análisis estadístico de observaciones de video en el aula, aplicado a 51.329 profesores. Se observa que ciertos aspectos del ambiente en la sala tienen una poderosa influencia en el rendimiento de los alumnos; en particular, que el manejo del grupo del curso que ejerce el profesor en el aula es más relevante y significativo que otras medidas del desarrollo de la clase. También se aprecia que el ambiente en el conjunto de las clases del establecimiento es un mejor predic…

Study Proposes Public Policy Priorities for Colombian Cities in Accordance with their Social Development

A new study by the Economic Commission for Latin America and the Caribbean (ECLAC) classifies Colombia’s 23 main cities into six groups according to their social development levels, and proposes priorities in differentiated public policies tailored to each metropolis’ stage of demographic transition. The report Differentiated Social Policies for Cities in Colombia: A New Generation of Social Policies (only available in Spanish) distinguishes between cities that are elderly, mature, adult, big and young, adolescent and embryonic, according to their demographic features, levels of economic pover…

Estudio propone prioridades en políticas públicas para ciudades colombianas según su desarrollo social

Un nuevo estudio de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) clasifica las 23 principales ciudades colombianas en seis grupos según su desarrollo social y plantea prioridades en políticas públicas diferenciadas según la etapa de la transición demográfica en la que se encuentre cada urbe. El informe Políticas sociales diferenciadas para las ciudades en Colombia: una nueva generación de políticas sociales distingue entre ciudades mayores, maduras, adultas, grandes y jóvenes, adolescentes y embrionarias, de acuerdo con sus características demográficas, la pobreza tanto económ…

Estudo propõe prioridades em políticas públicas para cidades colombianas segundo seu desenvolvimento social

Um novo estudo da Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) classifica as 23 principais cidades colombianas em seis grupos segundo seu desenvolvimento social e indica prioridades em políticas públicas diferenciadas segundo a etapa da transição demográfica em que se encontra cada cidade. O relatório Políticas sociais diferenciadas para as cidades da Colômbia: uma nova geração de políticas sociais distingue entre cidades “idosas”, “maduras”, “adultas”, “grandes e jovens”, “adolescentes” e “embrionárias”, de acordo com suas características demográficas, a pobreza tanto econômica…

High-level seminar “Paths towards equality and development: dialogue between Latin America and Norway”

Remarks by Alicia Bárcena, Executive Secretary of the Economic Commission for Latin America and the Caribbean (ECLAC), at the opening of the high-level seminar “Paths towards equality and development: dialogue between Latin America and Norway” Santiago, Chile 30 March 2015 Raúl Prebisch Conference Room ECLAC Kjersti Rodsmoen, Director of the Latin America Section of the Ministry of Foreign Affairs of Norway, Hege Araldsen, Ambassador of Norway to Chile, Authorities and representatives of the countries of Latin America and the Caribbean, Friends, A very cordial welcome to E…

Seminario de Alto Nivel "Caminos hacia la igualdad y el desarrollo: diálogo entre América Latina y Noruega"

Intervención de Alicia Bárcena, Secretaria Ejecutiva de la CEPAL, en la inauguración del Seminario de Alto Nivel "Caminos hacia la igualdad y el desarrollo: diálogo entre América Latina y Noruega" Santiago, 30 de marzo de 2015 Sala Raúl Prebisch CEPAL Estimada señora Kjersti Rodsmoen, Directora General de América Latina del Ministerio de Asuntos Exteriores de Noruega, Querida Embajadora Hege Araldsen, Estimadas autoridades y representantes de los países de la región, Amigas y amigos: Reciban nuestra más cordial bienvenida a la CEPAL, en ocasión del Seminario sobre l…

Norway and ECLAC Call for Placing Equality at the Center of Development Policies

Equality and structural change with environmental sustainability must be at the center of development policies, said Alicia Bárcena, Executive Secretary of the Economic Commission for Latin America and the Caribbean (ECLAC), and Hege Araldsen, Norwegian Ambassador to Chile, today during the opening of a high-level seminar held March 30-31 at the United Nations regional organization’s headquarters. The seminar Paths Towards Equality and Development: Latin America-Norway Dialogue, in which Raúl García-Buchaca, Director of ECLAC’s Program Planning and Operations Division also participated, repres…

Noruega y CEPAL llaman a poner la igualdad en el centro de políticas de desarrollo

La igualdad y el cambio estructural con sostenibilidad ambiental deben estar en el centro de las políticas de desarrollo, señalaron hoy la Secretaria Ejecutiva de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), Alicia Bárcena, y la Embajadora de Noruega en Chile, Hege Araldsen, durante la apertura de un seminario de alto nivel que se celebra el 30 y 31 de marzo en la sede del organismo regional de las Naciones Unidas. El seminario Caminos hacia la igualdad y el desarrollo: diálogo América Latina – Noruega, en cuya inauguración intervino también el Director de la División de Plan…

Trilogía de la Igualdad

Haiti Needs to Strengthen Its Social Protection System for Childhood and Adolescence

The Haitian State must play a more active role in the social protection system oriented towards childhood and adolescence in the country, in order to improve its quality, broaden its coverage, achieve stable financing and overcome today’s fragmentation, according to the study Promoción y protección social de la infancia y adolescencia en Haití (Promotion and Social Protection of Childhood and Adolescence in Haiti), prepared by the Economic Commission for Latin America and the Caribbean (ECLAC). Despite the fact that 47.7 % of Haiti’s population is under 20 years old (2012), and around half liv…

Haití necesita fortalecer su sistema de protección social para la infancia y adolescencia

El Estado haitiano debe jugar un rol más activo en el sistema de protección social dirigido a la infancia y adolescencia del país, a fin de mejorar su calidad, ampliar su cobertura, contar con financiamiento estable y superar la actual fragmentación, según concluye el estudio Promoción y protección social de la infancia y adolescencia en Haití preparado por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). A pesar de que 47,7 % de la población haitiana tiene menos de 20 años (2012), y cerca de la mitad vive en situación de pobreza por ingresos, los principales programas de protecc…

O Haiti precisa fortalecer seu sistema de proteção social para a infância e adolescência

O governo haitiano deve desempenhar um papel mais ativo no sistema de proteção social dirigido à infância e adolescência do país, a fim de melhorar sua qualidade, ampliar sua cobertura, contar com financiamento estável e superar a atual fragmentação, segundo conclui o estudo Promoção e proteção social da infância e adolescência no Haiti, preparado pela Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL). Apesar de que 47,7% da população haitiana tem menos de 20 anos (2012) e cerca da metade vive em situação de pobreza de renda, os principais programas de proteção social dirigidos à inf…