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La negociación colectiva: algunas reflexiones para el Uruguay de hoy

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Autor: Arim, Rodrigo Signatura: LC/L.4138 45 p. Editorial: CEPAL enero 2016

Descripción

El vínculo entre distintas dimensiones del desempeño económico y las características de los procesos de formación de los salarios ha estado en debate académico desde la segunda posguerra del siglo XX en los ámbitos académicos y entre los hacedores de política. Sin embargo, la forma en que la negociación colectiva incide en los resultados macroeconómicos es un campo abierto de discusión en el ámbito académico. En el caso del Uruguay, una década de crecimiento económico sostenido ha permitido converger a tasas de desempleo cercanas a las que la literatura internacional reconoce como friccionales, aunque persisten diferencias importantes entre trabajadores de diversas edades, género y nivel educativo. La negociación colectiva, instrumentada con esquemas similares a los vigentes durante el último lustro de los ochenta y generalizada a nivel de todas las ramas de actividad, comenzó a ser operativa en momentos en que el país se recuperaba de la crisis económica del 2002, con niveles de actividad aún deprimidos; pero en un contexto donde los fundamentos macroeconómicos daban sustento a fuertes incrementos salariales que permitieran recuperar los niveles previos a la crisis. Aunque no existen estudios sistemáticos al respecto, es razonable pensar que los primeros convenios colectivos adelantaron ajustes salariales que el funcionamiento del mercado en ausencia de negociación hubiese procesado más lentamente. También existe evidencia parcial que señala un efecto positivo (reductor) sobre la desigualdad.

Índice

Introducción .-- I. ¿Qué dice la teoría económica? .-- II. Evidencia empírica .-- III. La negociación salarial: características relevantes .-- IV. Riesgos en el Uruguay de hoy .-- V. A manera de resumen: factores de éxit o y fracaso de la negociación colectiva. Lecciones para el Uruguay .-- VI. El marco normativo internacional: ¿qué espacio existe para implementar cambios? .-- VII. Conclusiones.

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