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La segregación escolar como un elemento clave en la reproducción de la desigualdad

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Autor: Rossetti, Magdalena Signatura: LC/L.3845 65 p. Editorial: CEPAL junio 2014

Descripción

El presente artículo, surge de la necesidad de realizar un diagnóstico de la situación de la segregación
escolar en América Latina y el Caribe. La información utilizada para la construcción de este documento,
fue extraído desde la bibliografía disponible, como también a partir de entrevistas realizadas a expertos
de la región.
Este documento, en primera instancia, busca definir el concepto de segregación escolar y
relacionarlo con la segregación residencial, fenómeno que cobra gran importancia en la región. Además,
se buscan las posibles causas, identificando las tres más importantes: 1) El efecto de las tendencias
demográficas y la segregación residencial, 2) la elección del establecimiento educativo por parte de los
padres, y 3) la selección de los alumnos por parte de los establecimientos educativos.
Luego, se observan las principales consecuencias de la segregación escolar, en dos niveles,
principalmente; los efectos en los aprendizajes de los niños, y los efectos a largo plazo en las realidades
nacionales y regionales.
Ya en el tercer apartado del presente documento, se revisan los estudios realizados a nivel
internacional, haciendo una distinción entre Estados Unidos y Europa, y, por otro lado, América Latina.
Se profundiza la realidad de la región en el cuarto apartado, donde se revisan los sistemas educativos y la
relación de estos con la segregación escolar, de distintos países tales como Argentina, Brasil, Colombia,
Costa Rica, México, Venezuela, Guatemala, Uruguay, Jamaica, y Trinidad y Tobago. Finalmente, y a
modo de conclusión, se realiza una revisión de recomendaciones que apuntan a la disminución de la
segregación escolar.

Índice

Introducción .-- I. Definiendo el concepto de segregación educacional, sus causas y consecuencias .-- II. Estudios de segregación escolar a nivel mundial: Estados Unidos - Inglaterra - Alemania - España - Dinamarca .-- III. Sistemas educativos y segregación en América Latina: Argentina - Brasil - Chile - Colombia - Costa Rica - Guatemala Jamaica - México - Trinidad y Tabago - Uruguay .-- IV. Recomendaciones que apuntan a la disminución de la segregación escolar.

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