Descripción
Introducción
En este documento se presenta un diagnóstico sobre la
paternidad y la educación reproductiva en El Salvador y se exponen las
propuestas para el diseño de un programa nacional. Se realizó como parte del
proyecto de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL);
orientado a impulsar una estrategia centroamericana que promueva líneas comunes
de acción para el fomento de una paternidad comprometida y responsable, en el
contexto de una amplia estrategia socioeconómica contra la pobreza y en apoyo
del bienestar familiar.
El estudio se llevó a cabo en los meses de julio y agosto de
2000. Participaron instituciones públicas y privadas de los sectores salud,
educación y familia, así como agencias de las Naciones Unidas y de
cooperación acreditadas en El Salvador.
En primer lugar, se plantea una breve caracterización de la
situación socioeconómica del país, principalmente en cifras actualizadas, una
descripción resumida del estado en el que se encuentra la salud reproductiva y
un marco referencial de la paternidad en El Salvador que muestra desde sus
elementos de construcción cultural y reproducción social hasta la manera como
se piensa y practica por los hombres salvadoreños. Posteriormente se describen
y documentan las diferentes maneras de cómo los hombres participan y se
relacionan con la sexualidad, los eventos reproductivos y en la crianza de las
hijas e hijos, en algunos casos con datos específicos del comportamiento
paterno y en otros de manera indirecta a partir de la información de eventos de
pareja proporcionada por mujeres.
En los dos últimos apartados se presentan las principales
conclusiones del diagnóstico a partir de las cuales se formulan finalmente las
acciones concretas que se proponen para diseñar un programa nacional de fomento
a la paternidad responsable.
Básicamente, la metodología de trabajo utilizada en esta
investigación se basó en la consulta de fuentes primarias, mediante
entrevistas a informantes clave pertenecientes a instituciones relacionadas con
el tema, tanto de entidades gubernamentales como de organizaciones no
gubernamentales (ONG); y de agencias de cooperación; en cuanto a las fuentes
secundarias, se recurrió a documentos varios que analizan el problema.