El Atlas estadístico del acceso al derecho a la educación en la región sur-sureste de México analiza, desde un enfoque de derechos, las brechas educativas persistentes en dicha región del país, con particular énfasis en los estados de Guerrero, Oaxaca y Yucatán. A partir del marco de las 4A —asequibilidad, accesibilidad, aceptabilidad y adaptabilidad—, el estudio visibiliza la manera en que diversos factores estructurales como el territorio, la condición socioeconómica, la pertenencia étnica, el género y la infraestructura escolar, siguen condicionando las trayectorias educativas de niñas, niños y jóvenes. Los hallazgos subrayan la importancia de tomar en cuenta las realidades territoriales y de poblaciones específicas, ya que las brechas que enfrentan, particularmente los Pueblos Indígenas, suelen quedar ocultas en los promedios nacionales y requieren políticas públicas diferenciadas para garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad.