| Idioma del curso | Español |
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| Modalidad |
A distancia
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| Tipo de financiamiento |
Con matrícula
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| Precio |
250$
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| Sobre el financiamiento |
El curso tiene un costo de US$ 250 dólares (doscientos cincuenta dólares americanos) por alumno, el cual debe ser pagado antes del inicio del curso mediante transferencia bancaria o vía tarjeta de crédito. Se exhorta a los participantes a buscar financiamiento con sus propias instituciones para cubrir la cuota de recuperación del curso.
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| Contacto |
Dante Arenas
Dante Arenas
dante.arenas@cepal.org
Soledad Seguel
Soledad Seguel
soledad.seguel@cepal.org
Daniela Gebhard
Daniela Gebhard
daniela.gebhard@cepal.org
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El curso se concibe como una actividad de especialización y actualización orientado a profesionales del gobierno central o sub-nacional, instituciones de investigación, organizaciones de la sociedad civil, consultores, y en general, a personas vinculadas a instituciones públicas o privadas involucradas en el seguimiento, evaluación y control de la gestión pública. Los postulantes deberán tener formación universitaria completa.
Objetivo general
Se espera que el alumno al final del curso sea capaz de diseñar y elaborar indicadores de desempeño de la gestión pública, como una herramienta de los sistemas de planificación, presupuesto, monitoreo y evaluación de la gestión pública.
Objetivos de aprendizaje
Duración del curso
El curso tiene una duración total de cuatro semanas, considerando 40 horas.
El trabajo es principalmente asincrónico, es decir, los alumnos pueden trabajar de manera individual los contenidos en los horarios que les acomoden. No obstante, existirán instancias de interacción plenaria, que no son obligatorias.
Metodología del curso
Durante el desarrollo del curso a distancia, los contenidos de las unidades temáticas son entregados en formatos multimediales e interactivos, recursos pedagógicos que cada participante debe realizar en una modalidad auto instruccional. Los participantes se encontrarán con lecciones y cuestionarios, mediante los cuales podrán afianzar conceptos y desarrollar conocimientos sobre la elaboración de indicadores de desempeño.
Las actividades didácticas se complementan con foros de discusión y ejercicios prácticos por módulo, en cuyo desarrollo los participantes tienen la oportunidad de aplicar los contenidos del curso.
Al final de cada módulo se realizará un autotest, cuya aprobación es obligatoria para continuar con las siguientes unidades.
Los medios de aprendizaje utilizados son:
Adicionalmente a las actividades asincrónicas, se realizarán video - conferencias entre los profesores y los alumnos, para inicialmente presentar el curso, luego para aclarar dudas técnicas y finalmente para hacer un cierre del curso. Estas reuniones serán grabadas en videos y estarán disponibles en la plataforma del curso. La participación en estas actividades es voluntaria, no siendo un requisito para aprobar el curso.
Postulaciones
Las personas interesadas en postular al curso deberán completar un formulario de inscripción en línea disponible en el siguiente enlace: http://sigcaportal.cepal.org. Una guía práctica sobre cómo postular en este sistema la encontrará haciendo clic aquí.
El o la interesada que postula por primera vez a un curso de ILPES/CEPAL, primero deberá registrarse en el sistema, adjuntando a su postulación su Curriculum Vitae, luego, con su usuario y clave de acceso podrá postular al curso. En el caso de que el interesado ya está registrado, sólo debe ingresar con su usuario y clave de acceso, luego postular al curso.
Las postulaciones se recibirán hasta el domingo 7 de marzo de 2021. Los antecedentes recibidos después de esta fecha no serán considerados en el proceso de selección. Posteriormente, se enviará vía correo electrónico a los candidatos seleccionados la confirmación de aceptación al curso, a la cual deben responder confirmando su participación.
La no-confirmación de participación dará pie a integrar otros postulantes que reúnan requisitos para participar en el curso.
Se tratarán aspectos conceptuales de la gestión pública y los sistemas de monitoreo y evaluación, para posteriormente entrar en detalle en los elementos necesarios para elaborar indicadores de desempeño. Lo anterior se realiza con el uso permanente de ejemplos y ejercicios prácticos basados casos reales de programas e instituciones públicas en países de América Latina.
Las temáticas y contenidos se han organizado en 4 Módulos y 10 Unidades. Adicionalmente estará disponible un Módulo 0, cuya realización es voluntaria, en donde se presenta el pensamiento estratégico de CEPAL para el desarrollo de América Latina y El Caribe, así como la presentación del ILPES con sus programas y ejes estratégicos.
MÓDULO 0. Contexto de CEPAL e ILPES
MÓDULO 1. Introducción a los indicadores de desempeño.
MÓDULO 2. Elementos de un indicador
MÓDULO 3. Clasificación de los indicadores de desempeño.
MÓDULO 4. Validación de Indicadores y Ficha Técnica
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Nota informativa
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