Planificación estratégica territorial y Agenda 2030

El objetivo del curso es contribuir con el fortalecimiento del logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que establece la Agenda 2030 en los países de América Latina y el Caribe a través de brindar herramientas para la construcción de la planificación estratégica territorial.

En el curso se trabaja sobre la planificación en el mundo actual de incertezas crecientes, brindando una metodología para elaborar el análisis situacional e identificar los problemas del territorio. Se desarrolla la agenda 2030 en los procesos de planificación y se trabajan sobre las experiencias relevantes de territorialización de dicha Agenda. Finalmente se brindan elementos para la elaboración de un Plan de desarrollo territorial que integre estrategias y proyectos vinculados al logro de la Agenda 2030.

Objetivos específicos

Que cada estudiante sea capaz de tener una mirada sistémica del territorio, y de promover procesos innovadores de planificación participativa e instancias de cooperación, así como de liderar la articulación entre los diferentes actores del territorio.

Que cada estudiante sea capaz de incorporar y aplicar nuevos conocimientos y herramientas para activar procesos de cooperación, alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), a partir de la planificación participativa y el diseño de proyectos.

Duración del curso

El curso tiene una duración de seis semanas, con una carga horaria estimada de 10 horas semanales dedicadas a tomar clases y leer materiales (40 horas totales a lo largo del curso) a las que se agregan un total de 20 horas aproximadas para la realización del trabajo final.

Metodología del curso

El Curso se desarrollará con una dinámica que combinará elementos teóricos, el conocimiento de casos reales y la simulación de un proceso de planificación estratégica territorial considerando los ODS.

Es un curso de modalidad mixta (asincrónico y sincrónico) por lo que las actividades pueden ser distribuidas a discreción de cada participante (revisión de contenidos y participación en foros). Sin embargo, habrá instancias sincrónicas de carácter obligatorias, para propiciar el intercambio de experiencias y prácticas entre los y las participantes, así como promover el vínculo cara a cara con las docentes.