Qué aprenden y quiénes aprenden en las escuelas de Uruguay: los contextos sociales e institucionales de éxitos y fracasos

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Qué aprenden y quiénes aprenden en las escuelas de Uruguay: los contextos sociales e institucionales de éxitos y fracasos

- Autor corporativo de la publicación (Autor institucional): NU. CEPAL. Oficina de Montevideo
- Descripción física: 221 p. : il., diagrs., tabls.
- Editorial: CEPAL
- Símbolo ONU (Firma): LC/MVD/R.58
- Fecha: Enero 1, 1990

Resumen

Analiza los resultados de la evaluación aplicada a una muestra representativa de alumnos de escuelas públicas y privadas de Montevideo: calidad de los conocimientos aprendidos; desigualdad de aprendizajes según contextos sociales e institucionales; proceso de reproducción sociocultural de las desigualdades; potencialidad de los servicios educativos de transformar las capacidades de los niños originarios de familias pobres en lo material y en lo cultural; etc.

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Oficina Nacional, Montevideo