Veintiséis participantes provenientes de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, México, Panamá, Perú y Uruguay iniciaron el miércoles 14 de abril de 2021 el curso internacional Políticas de gobierno abierto en la implementación de la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible, que busca entregar los fundamentos conceptuales y prácticos del paradigma de gobierno abierto y la Agenda 2030.
El Curso, que se desarrolla de manera virtual, es organizado por la CEPAL a través del ILPES y financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) en el marco del Programa “Fortalecimiento de las capacidades de los actores del gobierno y de la sociedad civil para incorporar la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y los ODS a las estrategias nacionales y subnacionales de desarrollo”. Además, cuenta con el apoyo y la colaboración de la Alianza para el Gobierno Abierto (AGA).
Se trata de un curso de carácter virtual, en el cual las y los alumnos tendrán la oportunidad de conocer las nociones que sustentan las políticas, programas y proyectos públicos que buscan impulsar la construcción de gobiernos abiertos y cómo estos pueden aportar al cumplimento de la Agenda 2030.
Para dar inicio a las actividades, se realizó un primer foro virtual con las coordinadoras y tutoras del curso, Alejandra Naser, Oficial a Cargo del área de Gestión Pública y Gobierno Abierto del ILPES y Verona Fideleff, Asistente de investigación del ILPES. Asimismo, estuvieron presentes los consultores Peter Sharp, Abogado experto en Justicia Abierta, y Luis Paternina, Magíster en Gerencia y Políticas Públicas, quienes ofrecerán un conversatorio en línea durante el transcurso de la actividad de formación.
Al finalizar el curso, se espera que las y los participantes estén en condiciones de aplicar los conocimientos aprendidos a la formulación de propuestas de iniciativas de transparencia gubernamental, participación ciudadana y colaboración entre gobierno y ciudadanía, que se adecuen a su contexto territorial y ámbito laboral; y contribuyan al desarrollo sostenible en sus ciudades, regiones y/o países.
