Evaluación multicriterio en la inversión pública

Objetivo del curso

La toma de decisiones en los procesos de gestión pública es un elemento clave para el desarrollo de un buen gobierno. En esto radica la importancia de este curso, que enseña cómo utilizar múltiples criterios para tomar decisiones en el ámbito de la gestión de inversiones públicas, de una manera sistemática, participativa, informada y transparente. Si bien el curso está enfocado a la inversión, esta metodología puede ser aplicada en la toma de decisiones de diferentes ámbitos en las políticas públicas.

La evaluación multicriterio en la inversión pública contribuye directamente a la mejora de los procesos de planificación en el ciclo de la gestión pública, especialmente en la planificación de inversiones, pues permite evaluar y priorizar ex ante los proyectos de inversión, procurando asegurar la calidad del gasto. No obstante, la metodología también es útil en la etapa de ejecución de los proyectos, pues permite seleccionar alternativas de implementación y evaluar el logro de los resultados esperados.

El objetivo general del curso es que el alumno/a adquiera las capacidades de diseñar y aplicar la metodología de evaluación multicriterio en la gestión de proyectos de inversión pública.

Los objetivos específicos son: 1) Introducir a los alumnos en el marco conceptual de la evaluación multicriterio; 2) Conocer los pasos y las técnicas para desarrollar una evaluación multicriterio; y 3) Ejercitar la metodología en casos prácticos relacionados con la gestión de la inversión pública.

Metodología del curso

El curso se desarrollará con una modalidad mixta, mayormente asincrónica, con algunas sesiones sincrónicas, desde el 5 al 30 de junio de 2023.

El curso está estructurado en 4 Módulos, cada uno de ellos de una duración de 1 semana, sumando un total de 7 Unidades de aprendizaje, con una dedicación de aproximadamente 10 horas por módulo, según se presenta a continuación.

El componente asincrónico del curso se desarrollará mediante una plataforma Moodle, en donde se dispone de unidades de aprendizaje desarrolladas en un Objeto Digital de Aprendizaje (ODA), recurso pedagógico que cada participante debe realizar en una modalidad auto instruccional y en donde los alumnos/as podrán conocer los contenidos de manera virtual en un formato multimedial e interactivo. Cada uno de estos módulos cuenta con una clase grabada por el profesor del curso.

De manera complementaria se realizarán clases on line (sincrónicas) vía Teams, para cada uno de los módulos, con el fin de reforzar los conocimientos y aclarar dudas. Estas clases se realizarán los días lunes respectivos de cada semana, a las 16 hrs. de Chile.

Al final de los módulos 1, 2 y 3, se realizará una evaluación formativa, mediante la aplicación de un cuestionario autoaplicado disponible en la plataforma, en el cual se podrán afianzar conceptos y conocer el nivel de aprendizaje. Este cuestionario tendrá una calificación y su aprobación es obligatoria para continuar con las siguientes unidades.

Adicionalmente, en cada uno de los módulos se les solicitará a los alumnos realizar un trabajo grupal, consistente en un ejercicio práctico en donde los participantes tienen la oportunidad de aplicar los contenidos del curso.

El componente asincrónico del curso se desarrollará mediante una plataforma Moodle, en donde se dispone de unidades de aprendizaje desarrolladas en un Objeto Digital de Aprendizaje (ODA), recurso pedagógico que cada participante debe realizar en una modalidad auto instruccional y en donde los alumnos/as podrán conocer los contenidos de manera virtual en un formato multimedial e interactivo. Cada uno de estos módulos cuenta con una clase grabada por el profesor del curso.

De manera complementaria se realizarán clases on line (sincrónicas) vía Teams, para cada uno de los módulos, con el fin de reforzar los conocimientos y aclarar dudas. Estas clases se realizarán los días lunes respectivos de cada semana, a las 16 hrs. de Chile.

Al final de los módulos 1, 2 y 3, se realizará una evaluación formativa, mediante la aplicación de un cuestionario autoaplicado disponible en la plataforma, en el cual se podrán afianzar conceptos y conocer el nivel de aprendizaje. Este cuestionario tendrá una calificación y su aprobación es obligatoria para continuar con las siguientes unidades.

Adicionalmente, en cada uno de los módulos se les solicitará a los alumnos realizar un trabajo grupal, consistente en un ejercicio práctico en donde los participantes tienen la oportunidad de aplicar los contenidos del curso.

Postulaciones

Quienes tengan interés en postular al curso deberán completar un formulario de inscripción en línea disponible en el siguiente enlace: https://sigcaportal.cepal.org. Una guía práctica sobre cómo postular en este sistema la encontrará haciendo clic aquí.
Si es la primera postulación a un curso de ILPES/CEPAL, el primer paso será registrarse en el sistema, adjuntando a su postulación su Curriculum Vitae. El segundo paso es postular al curso con su usuario y clave de acceso. Si ya está registrado en SIGCA, sólo debe ingresar con su usuario y clave de acceso y luego postular al curso.
Eso marca el inicio del proceso de selección de las candidaturas que se recibirán hasta el 7 de mayo del 2023 Los antecedentes recibidos después de esta fecha no serán considerados en el proceso de selección. Entre los días 8 al 12 de mayo de 2023, se enviará vía correo electrónico a quienes hayan sido seleccionados/as, la confirmación de aceptación al curso, por parte del comité de selección. Las personas que hayan recibido este correo deberán confirmar su participación en el curso antes del 24 de mayo de 2023. La no-confirmación de participación dará pie a integrar más postulantes que reúnan requisitos para participar en el curso.