Proposed regional agenda for inclusive social development: comments from member countries of the Regional Conference on Social Development in Latin America and the Caribbean

Propuesta de agenda regional de desarrollo social inclusivo: comentarios de los países miembros de la Conferencia Regional sobre Desarrollo Social de América Latina y el Caribe

Proposed regional agenda for inclusive social development: comments from civil society

Propuesta de agenda regional de desarrollo social inclusivo: comentarios de la sociedad civil

Proposed regional agenda for inclusive social development: linkages with the 2030 Agenda for Sustainable Development

Propuesta de agenda regional de desarrollo social inclusivo: articulación con la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible

Proposed regional agenda for inclusive social development: linkages with existing social development committments at the regional and subregional sublevels in Latin America and the Caribbean

Propuesta de agenda regional de desarrollo social inclusivo: articulación con los compromisos en desarrollo social existentes a nivel regional y subregional en América Latina y el Caribe

Proposed regional agenda for inclusive social development

Propuesta de agenda regional de desarrollo social inclusivo

Report of the Ninth meeting of the Presiding Officers of the Committee on South-South Cooperation

Report of the Ninth meeting of the Presiding Officers of the Committee on South-South Cooperation

CEPAL presentó al Gobierno de El Salvador el Plan de Desarrollo Integral de Centroamérica y México

La Secretaria Ejecutiva de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), Alicia Bárcena, presentó este viernes al Gobierno de El Salvador el Plan de Desarrollo Integral para El Salvador-Guatemala-Honduras-México, como documento de trabajo que busca ser enriquecido en conjunto con miras a lograr un diseño definitivo, determinado por los países involucrados, con el apoyo de la CEPAL y el Sistema de las Naciones Unidas. Tras una visita a Guatemala con el mismo propósito, Bárcena se reunió en la capital salvadoreña con la Comisionada Presidencial para Operaciones y Gabinetes de Go…

Secretaria Ejecutiva de la CEPAL presentó al Gobierno de Guatemala el Plan de Desarrollo Integral de Centroamérica y México

La Secretaria Ejecutiva de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe de las Naciones Unidas (CEPAL), Alicia Bárcena, presentó este jueves al Gobierno de Guatemala el Plan de Desarrollo Integral para El Salvador-Guatemala-Honduras-México, elaborado por el organismo a petición de estos países con el fin de abordar la complejidad de los procesos migratorios que afectan actualmente a la región. En su visita oficial al país, Alicia Bárcena hizo entrega oficial del Plan de Desarrollo Integral al Presidente Jimmy Morales Cabrera en el Palacio Presidencial, quien estuvo acompañado por el M…

Hoja Informativa sobre Envejecimiento y derechos de las personas mayores, Núm. 4

Elaborada por la Unidad de Desarrollo Social de la Sede subregional de la CEPAL en México con el objetivo de brindar información oportuna sobre las actividades que se realizan en el tema de envejecimiento y derechos de las personas mayores y que pueden ser útiles para los países de la subregión.…

The Hummingbird Vol.6 No.9

The heterogeneity of effects of preschool education on cognitive outcomes in Latin America

This study applies a propensity score matching model to quantify the significance of preschool education in short- and medium-term academic results in several Latin American countries, using data from the Third Regional Comparative and Explanatory Study (TERCE) conducted among third and sixth grade pupils. The results vary by country and grade, with standard deviations ranging between 0.05 and 0.3. Third-grade reading and mathematics scores show an effect greater than 0.10 standard deviations in at least 10 countries, while 7 countries show the same effect for the three tests conducted in sixt…

La heterogeneidad de los efectos de la educación preescolar sobre los resultados cognitivos en América Latina

En este estudio se utiliza un modelo de emparejamiento por puntaje de propensión (propensity score matching) para cuantificar la importancia que tiene la educación preescolar en los resultados académicos en el corto y mediano plazo en varios países de América Latina, utilizando la información proveniente de Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) para tercer y sexto grado. Los resultados son heterogéneos a nivel de país y de grado escolar y fluctúan entre 0,05 y 0,3 desviaciones estándar. En tercer grado, al menos diez países presentan un efecto superior a 0,10 desviaciones e…

A multidimensional approach to the well-being of the population of the states of Mexico

This article adapts a multidimensional index of the well-being of the population in the Mexican States, based on the recommendations of the Commission on the Measurement of Economic Performance and Social Progress (CMEPSP). This study’s contributions can be summarized in three key points: (i) factor analysis of principal components is used, to allow for different weights of dimensions; (ii) consideration is given to inequality of material well-being within the population of each state, and; (iii) representative state data are considered for all dimensions. The results show that the dimensions …

El bienestar de la población de los estados de México bajo un enfoque de multidimensionalidad

En el presente artículo se adapta un índice multidimensional de bienestar de la población de los estados mexicanos sobre la base de las recomendaciones de la Comisión sobre la Medición del Desempeño Económico y el Progreso Social. Los aportes de este estudio se resumen en tres puntos importantes: i) se emplea el análisis de factores de componentes principales para permitir que las dimensiones tengan diferente ponderación, ii) se considera la desigualdad del bienestar material de la población dentro de cada estado, y iii) se contemplan datos representativos a nivel estatal de todas las dimensio…