Esta iniciativa organizada por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y la Sociedad Argentina de Investigadores/as en Educación (SAIE) está orientada a promover el fortalecimiento de los Sistemas de Información y Gestión Educativa (SIGED) en la Argentina, ampliar sus usos y proponer temas de agenda vinculados con la producción, integración y utilización de la información para el planeamiento, la gestión y el monitoreo de políticas, programas e intervenciones educativas.

En su duodécima edición, la Mesa propone adentrarse en el concepto de interoperabilidad. Cuando la información sobre estudiantes, docentes, instituciones, infraestructura, programas y recursos se encuentra fragmentada, duplicada o dispersa, se limita la posibilidad de tomar decisiones oportunas y de orientar intervenciones allí donde más se necesitan. Por el contrario, contar con información integrada, confiable y oportuna permite mejorar el planeamiento, fortalecer el seguimiento de las trayectorias educativas y construir respuestas más pertinentes para escuelas, equipos territoriales y áreas de gestión. 

En un contexto en el que la información educativa suele encontrarse distribuida en múltiples sistemas, registros y plataformas, la interoperabilidad permite mejorar la articulación entre áreas, niveles de gobierno y organismos; reducir duplicaciones; simplificar procesos administrativos; fortalecer la trazabilidad de las trayectorias escolares; integrar información administrativa, estadística y de evaluación y generar mejores insumos para la toma de decisiones. Su valor último reside en contribuir a que los sistemas educativos puedan identificar con mayor precisión dónde persisten brechas, qué estudiantes, escuelas o territorios requieren mayores apoyos, qué políticas están funcionando y cómo orientar los recursos para mejorar las oportunidades de aprendizaje.

En esta oportunidad, la CEPAL presentó una mirada regional desde su experiencia en gobernanza de datos y ecosistemas interoperables. 

Estos encuentros, en lo que han participado distintos actores jurisdiccionales, nacionales y regionales, buscan poner en común qué sabemos, qué se viene produciendo y qué desafíos persisten en torno al diseño, implementación y uso de los SIGED y, en particular, de los de Sistemas de Alerta Temprana (SAT) o de Protección de Trayectorias (SPT) en el país. A lo largo de las distintas ediciones, las mesas invitaron a especialistas, funcionarios/as nacionales y jurisdiccionales, equipos técnicos y territoriales, directivos, referentes de organismos de cooperación, investigadores/as e integrantes de organizaciones vinculadas con la agenda de información educativa, gestión y toma de decisiones basadas en evidencia.