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Educación no-formal en la reforma peruana

1 de Mayo de 1979 | Publicación

La Ley General de Educacion del Peru, concibe toda actividad educativa como responsabilidad social de la comunidad, convirtiendo a los nucleos comunales en los principales agentes del proceso. La aplicacion practica de la reforma educacional, mostro que no existian condiciones objetivas para concretar las metas planteadas, a la vez que origino problemas en relacion con el magisterio. Los principales obstaculos enfrentados por las experiencias educativas implementadas fueron: a).la falta de una politica explicita hacia los adultos; b).los valores culturales de tipo escolarizado como barrera ins…

El marco institucional de las politicas de poblacion

1 de Febrero de 1979 | Publicación

El marco institucional para la formulacion e implementacion de las politicas de poblacion fue uno de los temas centrales de la Segunda Reunion Latinoamericana sobre Poblacion. En ella, y a partir de las sugerencias contenidas en el Plan de Accion Mundial sobre Poblacion (PAMP), se formularon recomendaciones especificas - reproducidas en el documento- en torno a la estructura administrativa y funciones de los organismos de poblacion asi como a las caracteristicas de las politicas. El examen detenido de la situacion de los paises de la region en cuanto a organismos o instituciones de poblacion y…

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