Extreme inequality, which characterizes Latin America and the Caribbean across multiple dimensions, constitutes a trap that hinders progress towards sustainable development. It is unacceptable from a rights and social justice perspective, counterproductive for economic growth, and corrosive for social cohesion and for the stability of social compacts. It also perpetuates two other structural development traps in the region: the inability to grow in the long term and low institutional and governance capacity.
From an economics perspective, inequality is inefficient for a number of reasons. Acce…
La desigualdad extrema que caracteriza a América Latina y el Caribe en múltiples dimensiones constituye una trampa que obstaculiza el progreso hacia el desarrollo sostenible. En primer lugar, esta desigualdad es inaceptable desde una perspectiva de derechos y justicia social, además de ser contraproducente para el crecimiento económico y de erosionar la cohesión social y la estabilidad de los pactos sociales. En segundo lugar, contribuye a perpetuar otras dos trampas estructurales del desarrollo en la región: la incapacidad para crecer a largo plazo y la debilidad institucional y de gobernanza…
The percentage of the Latin American population living in poverty in 2023 was 27.3%, marking a decline of 1.5 percentage points compared with the year before, and of more than 5 percentage points vis-à-vis the figure in 2020, the most critical year of the COVID-19 pandemic. This is also the lowest figure registered since comparable records have been in place. Meanwhile, the extreme poverty rate covered 10.6% of the region’s population, a figure 0.5 percentage points below that of 2022 but above 2014 levels. In total, 172 million people were living in poverty in 2023, of whom 66 million were li…
El porcentaje de la población latinoamericana en situación de pobreza en 2023 fue del 27,3%, cifra que representa una disminución de 1,5 puntos porcentuales en comparación con el año anterior y de más de 5 puntos porcentuales respecto de la registrada en 2020, el año más crítico de la pandemia de COVID-19. Se trata, además, de la cifra más baja desde que se tienen registros comparables. En tanto, la tasa de pobreza extrema alcanzó un 10,6% de la población de la región, cifra inferior a la de 2022 en 0,5 puntos porcentuales, pero por encima de los niveles de 2014. En total, 172 millones de pers…
A porcentagem da população latino-americana em situação de pobreza em 2023 foi de 27,3%, uma queda de 1,5 ponto percentual em comparação ao ano anterior e mais de 5 pontos percentuais em relação a 2020, o ano mais crítico da pandemia da COVID-19. Esse é o valor mais baixo desde que existem registros comparáveis. Por outro lado, a taxa de pobreza extrema atingiu 10,6% da população da região, 0,5 ponto percentual abaixo de 2022, mas acima dos níveis de 2014. No total, 172 milhões de pessoas viviam na pobreza em 2023, das quais 66 milhões estavam em situação de pobreza extrema, informou hoje a Co…
Del 15 al 16 de octubre se llevará a cabo el Foro Regional de Política Educativa 2024 se centrará en la importancia de planificar el futuro de la educación en América Latina y el Caribe.…
NEW YORK, 25 September 2024 – On the sidelines of the 79th session of the United Nations General Assembly and the Summit of the Future, the governments of the Dominican Republic and Chile, together with multilateral organizations, made an urgent call to increase financing for education in Latin America and the Caribbean.
The call to action, supported by UNICEF, UNESCO, ECLAC, the Inter-American Development Bank (IDB), the World Bank, the Development Bank of Latin America and the Caribbean (CAF), the Organization of Ibero-American States (OEI), the Latin American Campaign for the Right to Educ…
NUEVA YORK, 25 de septiembre de 2024.- En el marco del 79º periodo de sesiones de la Asamblea General de las Naciones Unidas, y de la Cumbre del Futuro, los gobiernos de la República Dominicana y Chile, junto a organismos multilaterales, hacen un llamado urgente para aumentar el financiamiento dedicado a la educación en América Latina y el Caribe.
El llamado a la acción, apoyado por UNICEF, UNESCO, CEPAL, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), el Banco Mundial, el Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe (CAF), la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), la Campaña Latino…
The five Regional Commissions of the United Nations and the Permanent Mission of Chile organized during the Action Days of the Summit of the Future in New York the side-event entitled: “Towards a society for all ages: building solidarity and equity across generations”. On the occasion the Regional Commissions launched their joint policy brief on ‘intergenerational relations, creating a world for all ages so that no one is left behind’, which offers recommendations to address the social and economic challenges and opportunities of demographic shifts towards multigenerational societies across th…
Las cinco comisiones regionales de las Naciones Unidas y la Misión Permanente de Chile organizaron, durante los Días de Acción de la Cumbre del Futuro en Nueva York, el evento paralelo titulado: "Hacia una sociedad para todas las edades: construyendo solidaridad y equidad entre generaciones". En la ocasión, las comisiones regionales lanzaron su informe de políticas conjunto sobre "relaciones intergeneracionales, creando un mundo para todas las edades para que nadie quede atrás", que ofrece recomendaciones sobre los desafíos y oportunidades sociales y económicas que los cambios demográficos pre…
WHEN: Tuesday, 24 September 2024 from 16.00 to 18.00 (UCT-4)
WHAT: The President of the Dominican Republic, joined by ministers of Education and Finance from Latin America and the Caribbean, a coalition of multilateral organizations and world-renowned economist Jeffrey Sachs will launch an urgent call for investment to transform education in the region and ensure a better future for all.
Convened by the Dominican Republic - with support from the Ministry of Education of Chile, UNICEF, UNESCO, ECLAC, the Inter-American Development Bank (IDB), the World Bank, the Development Bank of Latin Ameri…
CUÁNDO: Martes 24 de septiembre de 2024 de 16:00 a 18:00 horas (UTC-4)
QUÉ: El Presidente de la República Dominicana, acompañado por ministros de Educación y Finanzas de América Latina y el Caribe, una coalición de organismos multilaterales y el economista de renombre mundial Jeffrey Sachs lanzará un llamado urgente a aumentar la inversión para transformar la educación en la región y asegurar un futuro mejor para todos.
Convocado por la República Dominicana - con el apoyo del Ministerio de Educación de Chile, UNICEF, UNESCO, CEPAL, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), el Banco Mundial,…
Aunque las teorías iniciales sobre el crecimiento en los años 1950s lo vieron como un proceso de acumulación de capital físico y tangible, la experiencia demostró que se requería mucho más para crecer. La atención de las teorías pasó a concentrarse en el papel del mundo del trabajo y no solo en el número tangible de trabajadores, sino en sus habilidades y competencias, en qué podían hacer y qué tan buenos eran para hacerlo, por supuesto en combinación con capital físico y tecnología.
Desde el siglo XIX en muchos países existió un amplio consenso sobre el papel fundamental de la educación…
Este primer número de Notas de Población de 2024 reúne ocho artículos que abordan una variedad de temas, todo ellos relevantes y de gran interés para la comprensión de la población y sus conductas y de las tendencias demográficas, así como para el diseño de las políticas públicas relacionadas con ellas. Se incluyen tres artículos que abordan directa o indirectamente comportamientos y tendencias reproductivas: el primero se refiere a la participación de las mujeres en el mercado laboral y la disponibilidad de guarderías públicas para sus hijos; el segundo, a la edad en que se tiene el primer hi…
La expansión educativa ha sido el principal impulsor del aplazamiento de la maternidad
en los países industrializados. En el presente artículo se examinan los casos de la
Argentina, Chile y el Uruguay desde una perspectiva de cohortes. Se aplicaron tablas
de fecundidad para calcular la probabilidad de permanecer sin hijos entre los 12 y
44 años, por país, cohorte y grupo educativo, y se utilizaron métodos de estandarización
y descomposición. Los resultados muestran que las mujeres con menor nivel educativo
de la cohorte más joven presentan mayores probabilidades de convertirse en madres
a edad…
Las cohabitaciones están en auge en México y las practican estratos sociales altos
y medios, mientras que antes eran casi exclusivas de estratos bajos. Esto podría
significar un cambio en su estabilidad y su alineación con la teoría de la segunda
transición demográfica o la teoría de la incertidumbre. Analizando la historia de eventos
a tiempo discreto de las cohortes de mujeres nacidas entre 1969 y 1989 de la Encuesta
Demográfica Retrospectiva (EDER) 2017, se examina su estabilidad (permanencia
o salida por matrimonio y separación) y se contrastan sus características con los
supuestos de las …
El objetivo de este estudio es analizar el gradiente educativo de la disolución conyugal
de la primera unión de las mujeres en el Ecuador. Utilizando datos de la Encuesta
Nacional de Salud y Nutrición (ENSANUT) 2018 y el análisis de historia de eventos, se
observó que, de forma univariada o controlando por cohorte de nacimiento, edad a la
primera unión y número de hijos, las mujeres con educación media y superior tienen
un mayor riesgo de disolución conyugal frente a aquellas con educación básica. Al
controlar por actividad económica y área de residencia, el efecto del nivel educativo
medio se…
United Nations