La expansión educativa en la Argentina, Chile y el Uruguay y su incidencia en la edad al primer nacimiento

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La expansión educativa en la Argentina, Chile y el Uruguay y su incidencia en la edad al primer nacimiento

  • Autor:

    Autor:

    Nathan, Mathías -

  • Descrição física: páginas 41-71
  • Símbolo da ONU (Assinatura): LC/PUB.2024/12-P
  • Data: Junho 28, 2024

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Descrição

Abstract:

La expansión educativa ha sido el principal impulsor del aplazamiento de la maternidad
en los países industrializados. En el presente artículo se examinan los casos de la
Argentina, Chile y el Uruguay desde una perspectiva de cohortes. Se aplicaron tablas
de fecundidad para calcular la probabilidad de permanecer sin hijos entre los 12 y
44 años, por país, cohorte y grupo educativo, y se utilizaron métodos de estandarización
y descomposición. Los resultados muestran que las mujeres con menor nivel educativo
de la cohorte más joven presentan mayores probabilidades de convertirse en madres
a edades más tempranas, mientras que las más educadas están posponiendo el
primer nacimiento. En este estudio se pone de relieve cómo los factores contextuales e
institucionales influyen de manera crucial en la magnitud del impacto de la expansión
educativa y en la configuración de cómo se desarrolla la transición hacia la postergación
de la maternidad en la región.