Description
La mayor parte de los países de América Latina asumieron en
los últimos años,en forma implícita o explícita, el compromiso de universalizar
una educación secundaria básica y de buena calidad.Pese a la diversidad de situaciones que se pueden
encontrar en la región,es posible ver que este compromiso
significa para cada uno de ellos tener que enfrentar simultáneamente
las deudas educativas del pasado, que se expresan
fundamentalmente en una cobertura parcial que no llega a todos los adolescentes,
con los nuevos desafíos planteados por
las exigencias de las transformaciones en la organización del
trabajo,la cultura y el desempeño ciudadano.Partiendo del
reconocimiento de este "exceso de demandas " sobre la educación,
el presente artículo se propone mostrar algunos de los dilemas y tensiones más importantes que enfrentan las políticas
destinadas a universalizar una educación secundaria de buena
calidad en la región.