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21 de febrero de 2024 | Comunicado de prensa

Ministerios de Educación de América Latina y el Caribe se comprometen a aumentar los esfuerzos para reactivar, recuperar y transformar los sistemas educativos
Las autoridades, reunidas en Chile en la Ministerial de Educación Santiago 2024 a fines de enero, acordaron trabajar para recuperar lo perdido durante la pandemia y transformar los sistemas educativos. Subrayaron la importancia de un financiamiento sostenible, políticas innovadoras y estrategias inclusivas y resilientes para pasar del compromiso a la acción.
25 de Enero de 2024 | Comunicado de prensa

Comienza Reunión Ministerial de Educación en Santiago, con llamado urgente a recuperar y reactivar los sistemas educativos de América Latina y el Caribe
El encuentro, organizado por el Mineduc y la UNESCO, con el apoyo de la CEPAL, CAF, UNICEF y Banco Mundial, está abordando el desafío de la reactivación educativa, la transformación de la enseñanza y el financiamiento que requieren estas políticas públicas para garantizar el derecho a la educación de 125 millones de estudiantes de la región.
8 de septiembre de 2022 | Comunicado de prensa

La UNESCO, UNICEF y CEPAL alertan que al ritmo actual América Latina y el Caribe no alcanzará las metas de educación planteadas por la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible
El informe destaca que el cumplimiento de las metas educativas previstas en el ODS4 de la Agenda 2030 no estaba asegurado antes de la pandemia de la COVID-19, y mucho menos lo está ahora. Las metas no se cumplirán si no se modifica el rumbo de las políticas y de la asignación de recursos para la educación, plantearon los organismos de las Naciones Unidas.
13 de octubre de 2021 | Comunicado de prensa

La pandemia abre una oportunidad para reestructurar sistemas educativos de la región y enfrentar “crisis silenciosa” que vive el sector, plantearon especialistas en seminario regional
Alicia Bárcena, Secretaria Ejecutiva de la CEPAL, señaló que el impacto de la crisis sanitaria en la población infantil y en la juventud ha sido multidimensional y desigual. Más de 600.000 niñas, niños y adolescentes han perdido a sus cuidadores, y el 99% de las y los estudiantes de la región estuvieron un año académico sin clases presenciales.
15 de diciembre de 2020 | Comunicado de prensa

Naciones Unidas advierte sobre aumento del riesgo de violencia en el hogar contra niñas, niños y adolescentes en tiempos de COVID-19 y emite recomendaciones para su abordaje
El documento elaborado en conjunto por CEPAL, UNICEF y la Oficina de la Representante Especial del Secretario General sobre Violencia contra los Niños recomienda acciones concretas para abordar la violencia contra niñas, niños y adolescentes en el marco de la respuesta a la crisis del COVID-19.
26 de agosto de 2019 | Comunicado de prensa

Nuevo número de Revista CEPAL analiza las instituciones laborales y el rol del Estado desarrollista
Principal publicación académica del organismo incluye además artículos sobre iniciativas ambientales, desigualdad en la primera infancia y desarrollo financiero en Brasil, entre otros temas.
31 de octubre de 2014 | Comunicado de prensa

Uso seguro de las TIC puede ayudar a niños y adolescentes a ejercer mejor sus derechos
Se estima que 60 % de los niños de la región obtiene su primer teléfono móvil a los 12 años, indican CEPAL y UNICEF.
13 de noviembre de 2012 | Comunicado de prensa

CEPAL y UNICEF instan a los países de la región a superar la elevada pobreza infantil indígena
Pese a los avances registrados en algunos países, nueve de cada 10 niños indígenas sufren algún tipo de privación en la región.
17 de mayo de 2011 | Comunicado de prensa

Pobreza infantil afecta a casi 81 millones de menores en América Latina y el Caribe
Investigación incluyó el incumplimiento de derechos básicos y las privaciones económicas y sociales para medir esta condición.