La situación actual de los docentes latinoamericanos y caribeños, así como los desafíos de la profesión de cara al futuro, fueron analizados en un encuentro realizado el miércoles 15 de octubre en la sede de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) en Santiago, Chile, en el que participaron autoridades, expertos y representantes de la sociedad civil de más de 14 países de la región.
El seminario Docentes de Latinoamérica. Situación actual y desafíos fue organizado por Educación 2020, una fundación sin fines de lucro de Chile, cofinanciado por la Unión Europea y patrocinado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y la CEPAL.
Inauguraron Valentina Quiroga, Subsecretaria de Educación de Chile, Alfredo Labbé, Subsecretario de Relaciones Exteriores subrogante de Chile, Antonio Prado, Secretario Ejecutivo Adjunto de la CEPAL, Rafael Dochao, Jefe de la Delegación de la Unión Europea en Chile, Emiliana Vegas, Jefa de la División de Educación del BID, y Mario Waissbluth, Presidente de Educación 2020.
El evento se desarrolló en el marco del IV Encuentro Anual de la Red Latinoamericana por la Educación (REDUCA), integrada por organizaciones de la sociedad civil de Argentina, Brasil, Colombia, El Salvador, Ecuador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana y Chile.
"Es clave invertir en la profesión docente para que el sistema educativo pueda cumplir mejor su rol de formación de capacidades de modo más igualitario", señaló Antonio Prado, Secretario Ejecutivo Adjunto de la CEPAL. "Aunque han aumentado los esfuerzos orientados a mejorar las remuneraciones y condiciones laborales de los docentes de la región, aún queda mucho por avanzar, especialmente en términos de formación (inicial y continua) y diseño de la carrera profesional", añadió.
La reunión contó con la participación de Kathryn Riley, Directora de Investigación del Instituto de Educación de Londres, entre otros expertos.
