24 de marzo, 2026.- El Gobierno del Estado de Oaxaca realizó el Foro para la actualización del Plan Estratégi­co Sectorial de Educación de Oaxaca (PES), con el acompañamiento técnico de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). 

La propuesta de actualización del PES retoma elementos clave del nuevo marco educativo nacional derivado del Programa Sectorial Federal de Educación y del Plan México, buscando una mayor coherencia con las prioridades nacionales, a la vez que mantiene su alineación con el Plan Estatal de Desarrollo de Oaxaca, en lo que representa una decisión estratégica orientada a revisar y precisar objetivos y estrategias de cara a los tres años restantes de gobierno. 

Durante el evento realizado en la Unidad de Extensión Universitaria UNAM-Oaxaca, el equipo técnico de la CEPAL presentó un diagnóstico que incluyó consultas territoriales con más de 250 participantes (funcionarios, docentes, estudiantes y directivos) en distintos niveles y regiones del estado. El diagnóstico realizado resalta problemáticas asociadas a las trayectorias educativas, ya que en Oaxaca solo el 19.9% de los estudiantes que se matriculan en la primaria alcanza la Educación Superior. También resalta brechas en poblaciones excluidas, ya que solo el 4.9% de la matrícula en educación superior es hablante de lengua indígena, cuando esta población en el estado es cercana al 30% del total.

También se presentó la propuesta metodológica para la actualización del Plan Estatal Sectorial de Educación que incluyó un taller participativo con cerca de cuarenta representantes de las distintas unidades del sector educativo estatal, además de más de diez reuniones de trabajo técnico con la Secretaría de Educación Pública de Oaxaca. 

"La propuesta de actualización del Plan Estratégico Sectorial de Educación de Oaxaca es expresión concreta del principio de política pública basada en evidencia: un instrumento construido a partir de un diagnóstico riguroso, un proceso participativo y metodologías ampliamente probadas en procesos de planificación estratégica", afirmó Humberto Soto, Oficial a Cargo de la Unidad de Desarrollo social de la Sede subregional de la CEPAL en México. 

El proceso de actualización permitió identificar las problemáticas educativas prioritarias del estado y traducirlas en objetivos más claros, estrategias más coherentes y mejores mecanismos de articulación institucional para los próximos tres años. 

La propuesta introduce, entre otros, cuatro cambios centrales con respecto al plan anterior:

1. Un horizonte más orientado a resultados concretos en los próximos tres años, con mayor alineación a la planificación estatal y a los instrumentos nacionales.
2. Una visión de trayectorias educativas como objetivo transversal, que articula todo el sistema y pone el foco en las transiciones y en la identificación temprana del rezago educativo.
3. Un enfoque explícito de reducción de brechas y adaptabilidad del sistema educativo, para incluir a poblaciones históricamente marginadas, entre ellas, la población indígena, las personas con discapacidad y las niñas y jóvenes que enfrentan barreras de género.
4. Un reconocimiento de la importancia creciente de dimensiones emergentes: competencias digitales críticas, ciencia e innovación como apuesta estratégica para Oaxaca, y bienestar físico y mental como condición para el aprendizaje.

La Secretaria de Educación Pública de Oaxaca, Fernanda Chávez Cruz, destacó: "Desde el Gobierno del Estado reafirmamos que la planeación educativa es el instrumento más poderoso para cerrar brechas, ampliar oportunidades y asegurar bienestar social."