La Evaluación de Programas Públicos en el marco de la Planificación y la Gestión Pública para el Desarrollo

El desarrollo de la democracia exige la existencia de una respuesta clara, transparente y precisa sobre los resultados que se obtienen de la inversión y gasto de los recursos públicos desde el punto de vista de la mejora de los niveles de bienestar de los ciudadanos. Esto implica la necesidad de reformar los gobiernos, a través de un cambio sustancial de los modelos de gestión burocrático-tradicionales, caracterizados por un énfasis en el control de los insumos, avanzando hacia esquemas de gestión por resultados enfocados en el impacto de la acción pública.

En este contexto se ha desarrollado la evaluación de programas públicos, línea de trabajo utilizada en forma creciente en Latinoamérica, tanto por entidades cooperantes como por los gobiernos nacionales y subnacionales, que ha permitido conocer los avances y logros de los programas, identificando sus puntos críticos y fortalezas, permitiendo así mejorar la calidad de la gestión pública y del gasto en función del logro de resultados.  

Existen diversos tipos, enfoques y metodologías para la evaluación de programas públicos, así como diferentes objetivos y usos  de las evaluaciones. Conocer estos elementos es primordial para gestionar los programas, y para diseñar y operar los sistemas de seguimiento y evaluación de las entidades públicas.

El objetivo general del curso es desarrollar competencias de los funcionarios públicos de los países de la región, entregándoles metodologías, herramientas y buenas prácticas para la evaluación de programas públicos, así como la oportunidad de conocer la experiencia de otros países de la región en el intercambio de experiencias.

Objetivos del curso

• Conocer los fundamentos de la evaluación y su aplicación a los programas públicos, dentro del modelo de la gestión pública para resultados.
• Revisar el marco teórico de la evaluación.
• Entregar conceptos sobre evaluación de programas públicos, los diferentes tipos de evaluación según la etapa del proceso de gestión pública.
• Revisar los elementos necesarios para un correcto diseño de un proceso evaluativo.
• Revisar los elementos necesarios para una correcta ejecución de un proceso evaluativo.
• Revisar los elementos necesarios para un correcto uso de los resultados de un proceso evaluativo.
• Brindar un panorama global de las diferentes metodologías de evaluación de desempeño que se están utilizando en los países de la región, y su incidencia en la mejoría de la calidad del gasto público.
• Profundizar en el uso de la MML como instrumento para la evaluación de resultados de programas.
• Difundir experiencias recientes sobre instrumentos de evaluación de la gestión y de programas públicos, y su uso en el proceso presupuestario.
• Compartir experiencias entre alumnos y países en la evaluación de programas.

POSTULACIONES

Todos los interesados en postular al Curso deberán completar un formulario de inscripción en línea disponible en el siguiente enlace: ://sigcaportal.cepal.org

El interesado que postula por primera vez a un Curso de capacitación de ILPES/CEPAL, primero deberá registrarse en el sistema, adjuntando a su postulación su Curriculum Vitae y una carta aval firmada de su institución, reflejando la importancia que para esa Institución tiene la acción formativa del Curso; luego, con su usuario y clave de acceso podrá postular al Curso.  En el caso de que el interesado ya está registrado, sólo debe ingresar con su usuario y clave de acceso, luego postular al curso.

Eso marca el inicio del proceso de selección de las candidaturas que se recibirán hasta el día 19 de julio de 2015. Los antecedentes recibidos y pagos del curso después de esta fecha no serán considerados en el proceso de selección.  La confirmación de aceptación al curso, por parte del comité de selección, se enviará vía correo electrónico a los candidatos seleccionados. Quienes sean seleccionados, deberán confirmar su participación en el curso y cancelar el valor de matrícula en el plazo previamente establecido. La no-confirmación de participación dará pie a integrar otros postulantes que reúnan requisitos para asistir al curso.