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Adolescentes: derecho a la educación y al bienestar futuro

marzo 2014 | Políticas Sociales
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Autor institucional:
  • NU. CEPAL. División de Desarrollo Social
  • UNICEF
Autor:
Rico, María Nieves - Trucco, Daniela
Signatura:
LC/L.3791
Páginas:
89 p.; grafs., tabls.
Editorial:
CEPAL
Tipo:
Políticas Sociales
Colección:
  • Series de la CEPAL
    • Políticas Sociales

Resumen

No es novedad afirmar que la educación es un paso importante para garantizar la apertura a mejores oportunidades de desarrollo personal y social. En ese sentido, en los países de América Latina y el Caribe existen avances significativos, sobre todo, en materia de paridad de género, cobertura y expansión educativa. Esos avances deben, sin embargo, acompañarse de mejoras sustanciales para que todos los niños y todas las niñas dispongan de una educación de calidad, adaptada a sus necesidades y a las exigencias que las nuevas realidades imponen. Asimismo, las sociedades deben generar profundas transformaciones que garanticen que hombres y mujeres de todos los orígenes y edades tengan acceso a las mismas condiciones laborales y las mismas oportunidades.

Esta investigación, basada en el análisis de encuestas de hogares y estudios especiales sobre educación, empleo, uso del tiempo y población, pretende llamar la atención sobre los desafíos que aún persisten y que están relacionados con las desigualdades socioeconómicas, étnicas y de género, y con la calidad de la educación.

Índice

Introducción .-- I. Realidad educativa de los y las adolescentes en América Latina: noticias .-- II. Nuevas competencias y ¿nuevas brechas? La brecha digital por género .-- III. Mujeres jóvenes y mercado laboral: la educación que no se premia .-- IV. Trayectorias educacionales truncas .-- V. Conclusiones y propuestas de política.

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