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Número 3 - Agosto 2007 |
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Visitas en terreno a 20 semifinalistas Experiencias en Innovación Social (Regional) |
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En septiembre se visitarán en terreno los 20 proyectos escogidos por el Comité de Selección para continuar participando en el concurso. En Brasil hay seis proyectos. Lo siguen Argentina, Bolivia, Colombia, El Salvador y México con dos cada uno y, finalmente, Chile, Ecuador, Honduras y Perú, con uno.
Las iniciativas serán evaluadas por especialistas, que en algunos casos irán acompañados por funcionarios de la CEPAL. >> Más información |
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Fundación gana premio Proyecto Huerta Niño (Argentina) |
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La iniciativa argentina Huerta Niño, semifinalista del concurso en 2005, tiene como objetivo luchar contra el hambre y la desnutrición en escolares. Los niños y niñas participan, desde el primer grado, en el trabajo de la huerta, adquieren conocimientos sobre las plantas y cultivos de su zona, y desarrollan actividades que incluyen el aprendizaje de nuevas preparaciones alimenticias. |
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El poder del juego Red Latinoamericana de Ludotecas en Barrios Urbano-marginales (Chile) |
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Esta iniciativa se genera a través de la ONG francesa C.I.E.L.O., que utiliza la actividad lúdica como herramienta educativa desde la más temprana edad.
El juego genera interacciones y contribuye a desarrollar relaciones de convivencia pacífica entre los individuos. Los ludotecarios son miembros de la comunidad, debidamente capacitados y remunerados, lo que hace que mejore la calidad de vida de todos, al abrirse un espacio para niños, niñas y adultos. Patrick Bernard, presidente de C.I.E.L.O en Chile, señala que la red cuenta con 22 ludotecas en cuatro países de la región, y ha beneficiado a 37 000 usuarios de todas las edades. Las ludotecas se han extendido a otras regiones, como Palestina, Togo, Senegal y Costa de Marfil. >> Más información |
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Educación en Bolivia Educación para el Desarrollo Local en Distritos Municipales (Bolivia) |
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El proyecto “Educación para el desarrollo local”, semifinalista del concurso en 2005, es organizado por la ONG CEBIAE, que cuenta con amplio reconocimiento social en la ciudad de El Alto y en Bolivia. Para ellos, la educación debe combinar democratización de las aulas y gestión educativa, con los principios de una educación comprometida con las necesidades de la población, sus capacidades, desarrollos culturales y la formación de líderes. El empoderamiento de la población es herramienta vital para la negociación y construcción colectiva de la educación en ese país.
Remberto Catacora, coordinador de la iniciativa, nos cuenta que están elaborando crónicas sobre el proyecto “Educación: la llave para el desarrollo local”, de Cochabamba y Potosí, para dar a conocer los procesos que se están generando en algunos municipios. >> Más información |
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Proyectos premiados y UNICEF Experiencias en Innovación Social (Regional) |
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El 20 y 21 de agosto la directora del proyecto “Experiencias en innovación social” y representantes de Defensorías comunitarias (Perú) y Sistema de sostén para adolescentes tutelados (Argentina), estuvieron en Sao Paulo, Brasil. Allí presentaron su trabajo en la Reunión Regional de Puntos Focales Educación, Desarrollo de Adolescentes y Protección de UNICEF.
La agencia de Naciones Unidas hará un audiovisual sobre cada una de estas experiencias para promover su difusión y réplica en toda la región. >> Más información |
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Reconocimiento nacional Pintando o Sete (Brasil) |
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Eliana Conceição, del proyecto ganador del quinto lugar en 2006, participó en el Congreso internacional sobre inclusión de la persona con deficiencia visual: comunicación y participación activa, que se realizó en Sao Paulo del 25 al 28 de julio.
Su exposición “Evaluación psicomotora del niño deficiente visual” dio a conocer la experiencia y labor que hace GASSB/Núcleo CAP, organización responsable, en el Estado de Bahia. Para Eliana, fue gratificante recibir elogios a nivel nacional por el trabajo de la ONG. Como dijo el influyente educador brasileño Paulo Freire, “No es posible enseñar sin aprender, no es posible enseñar sin conocer la realidad vivida por el grupo con el que va a trabajar el educador”. |
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¿Sabía usted que…? Programa Fénix: Desarrollo integral y oportunidades para jóvenes en situación de riesgo social y conflicto (Colombia) |
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La organización colombiana COMFAMA, con medio siglo de vida, es una caja de compensación que en su línea de responsabilidad social ejecuta el Programa Fénix. Este atiende a jóvenes en riesgo social producto de la violencia que se vivió en Medellín, en la década del 90. Desde hace nueve años les brinda oportunidades de crecimiento personal y social y abre puertas a más de 3 000 jóvenes en el Departamento de Antioquia.
No sólo los jóvenes se han beneficiado. Hernando Ramos, sociólogo, cuenta que ellos también han cambiado, que ahora son más flexibles, lo que “es mérito de los pelaos”. |
Sitio web CEPAL | Sitio web Fundación W. K. Kellogg CONCURSO: Experiencias en Innovación Social en América Latina y el Caribe División de Desarrollo Social, CEPAL - Naciones Unidas Dirección: Av. Dag Hammarskjöld 3477 Vitacura, Santiago de Chile Tel: + (56 2) 210 2263 - 210 2297 - 210 2148 - 210 2451 | Fax: + (56 2) 210 2523 Más información: innovacion.social@cepal.org | Soporte Técnico: soporte.innovacionsocial@cepal.org |