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Conferencia Internacional: El impacto de las TIC en educación

Se revisaron los enfoques y las prácticas de uso y de evaluación del impacto de las TIC en la calidad de la educación de América Latina y el Caribe.

Conferencia Internacional: El impacto de las TIC en educación
(5/5/2010)

Organizada por la Oficina de la UNESCO en Brasilia, la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) y la Secretaría de Educación a Distancia del Ministerio de Educación de Brasil, la conferencia internacional "El impacto de las TIC en educación", analizó y discutió la formación de docentes en tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), y evaluó los impactos de las TIC sobre la calidad de la educación en América Latina y el Caribe.

Del 26 al 29 de abril, este evento reunió en Brasilia expertos en el ámbito de la educación y las TIC como: Alfredo Rojas, de OREALC/UNESCO Santiago, Carolina Rossini, de la Universidad de Harvard, Daniela Trucco de la CEPAL, Carlos Bielshowsky, del Ministerio de Educación de Brasil, entre otros.

Por parte de la CEPAL, Daniela Trucco realizó una presentación sobre "Informes sobre las TIC en Educación en América Latina y el Caribe", con la finalidad de mostrar un panorama general sobre el estado de avance de la incorporación de las TIC en el campo educativo. Esta presentación, que puede verse en video desde este enlace, describe el rol que la CEPAL ha asumido en este tema, a partir de su Programa Sociedad de la Información, y muestra las distantes visiones que han justificado el diseño e implementación de políticas que promueven la incorporación de las TIC en el sistema escolar, en el contexto regional. Tras exponer los indicadores básicos sobre los avances de la región en términos de acceso a tecnología en la escuela, usos y capacidades tanto para estudiantes como para docentes, cierra con una discusión sobre los desafíos que tiene la región para mejorar los accesos, profundizar los esfuerzos de formación docente, desarrollo de contenidos y consideración de la escuela (con todas las complejidades asociadas) como el espacio donde se implementan las estrategias de incorporación de TIC.